师生 (第4/4页)

可我们不是那种关系。成彤见他的反应又笑了，说当然不是，我们是平等的，你可不比我位高一等。齐国阳笑着点头，两人购物去了。

    回了家，成彤越想越有意思，就仔细回忆那天的事，突然想起来那天两人买的鲁迅的书。想起了鲁迅，继而就联想到了许广平。学文学的人，大多都有点天马行空，什么都敢想，有的人还敢写。成彤当时年轻，自觉才疏学浅，又是自己的私事，写是不会写的，可是她可以拿着去和齐国阳讨论。于是下次见面，她就用这个大胆的假设来折磨齐国阳，问齐国阳，假如那天那位李老师的误解是真的，我真的是你的学生，你会怎么做呢？齐国阳初时一听，有点懵了。他自幼得名师教导，学的是儒家名著那一套，后来慢慢长大，接触到百家思想，但骨子里的东西是不会完全消失的。他很看重关系中的对等和权力的平衡，更不用提他和成彤的关系了。见齐国阳没有回答，成彤接着引导，说你记不记得那天咱们俩买的书？齐国阳想了想，恍然大悟，原来是这个意思。他回答记得。见齐国阳回答了，成彤就觉得好玩了。她接着问，假如我是你的学生，对你十分敬仰，多番和你通信，并且在你的学术上帮助你，向你表达我的爱慕之情，你会同意不？齐国阳听到这个问题，人都有点傻了，愣了一分钟，很诚实地说，我没有想过这个问题。成彤却不依不饶，就说那你现在想，反正我们谈恋爱的时候我确实是学生，你也算老师。齐国阳这时候单细胞思维开始发作，说没有这种假如吧，我们就是我们自己啊。成彤听了蹙眉，说假如的意义就是设想，你直接从根源否定，那还有什么意思。你要把自己带入到这个假如里，快想。齐国阳一听快想，赶紧开始思考，沉默了有个几分钟，说如果非要说这个假如，我觉得我不会。因为我觉得，这种关系就是畸形的嘛，谁知道你的爱慕到底是什么呢，到底是真实的我还是你想象的我？再说了，这在权力结构中也是不均衡的，你肯定知道福柯。成彤点头，表示知道，想了想，觉得他说的是有一定道理，但好像又有什么地方不太对。他不同意，那不就结不了婚了，转而又想，自己是陷入假如的怪圈了，低头笑了。齐国阳这时候却反应过来了，他看着成彤笑了，突然也想逗她一下，于是反问她，那你呢？这个假如倒过来，你会怎样。成彤看着齐国阳，哑口无言，不知道说什么好，于是赶紧转移话题，齐国阳得逞了，也笑了。成彤明白过来，这是齐国阳在拿她取乐，拿起书作势要打他，齐国阳也不躲，她也就放下了，两个人对着傻笑。

    这个假如，是成彤向齐国阳提出来的第一个。她那时不知道，很多事情，不提假如是最好的。