9. 看他玩什么花样 (第2/4页)

>    事实上，时逾坐在我后面，又能说明什么？我根本懒得解释，要怪也只能怪她自己越陷越深，头脑不清晰，被几近虚无的占有欲把持住了理智。

    上课铃响过两遍后，历史老师端着保温杯进来，看到时逾，笑开了：“哟，时逾，我没看错吧，你怎么到我的班上来了？这是要弃理从文呢还是走错教室了？”

    老头子平时就挺幽默，但苦于班上女孩脸皮薄，平时没人跟他搭腔，仅剩的两位男生还都是腼腆向的，今天瞧见时逾，又恰好是他带过的学生，话都多了。

    时逾大大方方站起来：“厉老师好，您不是去年跟我说我学历史很有天分，所以我今年就来了。”

    老头子站定在讲台前，放下水杯旋上盖子，听他说完瞥了他一眼：“我那是客气，你还当福气了，怎么，你那网页不搞了，游戏不想做了？”

    时逾耸耸肩，语气略显无奈：“老师，我这体格好像也不怎么适合再掉头发了，还是学点文修身养性吧。”

    老头子先是噎了一下，随后眉头都舒展开了，笑达眼底：“哎，这就对了，好好养身体，年纪轻轻的别把自己逼到死胡同里，不管学文还是学理，条条大路通罗马，最终还不是看自己的能耐。”

    随即又把视线转向班里众人：“听听你们上一届学长说的，不要整天弄得像跟着我学历史苦大仇深似的的，你们去看看理科班那卷子多的，跟着我是你们的福气。”

    这一来一回的，班里的气氛也活络了，笑成一片，连带着施薇的脸色都好了点。

    我算是知道了时逾的厉害，施薇说他人见人爱，我想他有这个资本，有他在，所有人的目光自然而然就会自动对焦。

    当然他的玩笑和耍宝拿捏得恰到好处，维持在平易近人和活络气氛之间。

    我们这届正好赶上教学改革，历史课的很多内容都要删减或者适当修补，于是换了套新教材。时逾没带课本，却听得认真，我时不时能听到背后写字的沙沙声。

    老头子特别喜欢他，再加上这些知识点他都学过一遍，基本都有概念，平时提问没人搭理，现在有他了，自然都冲着他去，正好也能活跃课堂气氛。

    时逾也不负众望，能做到对答如流，但问到新教材上一些增加的部分，他就说不上来了，于是老头子说：“你跟同学拼一本看吧，都是些新加的知识点，你不知道也很正常。”

    于是我看到了施薇以及周围一圈女生期待的眼神，老头子这么一句话就意味着时逾方圆一周的人都有可能成为这个“幸运儿”，毕竟谁会拒绝和校草近距离接触的机会，就算不喜欢，爱美之心人皆有之，看着也赏心悦目。

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