Ｗｈａｔ Ｉｆ？（015）战云密布 (第5/11页)

文学，则无以永战

    争之生命也。又岂特战争而已，凡社会中有超奇事故，杰特人物，又必赖有所以

    纪念留传者，而后融化其超奇杰特之气风于全社会中，渐渍积久，而成为一民族

    所有之特性。」

    「今我中国四万万人，生活条件已与战斗条件相左，更遑谓文明其精神、强

    健其体魄，要革新国家，就要先革新国民的精神和思想；要强国富国、要超欧假

    日，就要弘扬我中华民族尚武精神。诸生，尔等即为国民前锋！」

    校长语毕，千余师生一致起立热烈鼓掌欢呼。

    而除了每週六精神演讲外，校长又仿照德日两国军校前例，每月举行官兵大

    会餐乙次，另邀请名士到校勉励师生。几个月下来同学们无论在体魄上、学业上

    还是精神上都有了显着进步，同学们对校长的情感与信仰亦与日俱增。

    在校生活稳定而充实，在荣誉感驱使下我们不断提高自我要求。一整天强调

    仪态下来，到晚餐时全身肌肉都痠痛得不得了，而当天气阴雨时大家更是屡出奇

    招，不但想尽办法把洗好的制服弄乾，更比赛谁能把制服烫熨得最平、最挺。

    而课程亦相当有趣，与我理解或想像中的军校不太一样，基本上是参照德国

    与日本的军事教育，课程上从基本的战术、兵器、测量、筑城等开始，进一步到

    战史、战术、运输、辎重、兵器等等。课程内容难度不高，基本上用当年我预官

    入伍训的记忆就能应付；在术科上我也名列前茅，不管射击、劈刺还是运动、器

    械操，除了骑马我的本事还待磨练外，其余项目在同期中我也是数一数二的。

    让我在同学中大受欢迎的是「大家考试都要靠我」。受过长年严格的学院训

    练，加上这几年自己也指导研究生，做学问、抄笔记、画重点，本来就是我的专

    长，而以前大学时代在补习班打工当「名师」、「名嘴」的经验，更让我对「考

    前冲刺」、「考前猜题」学有专精。好好在课堂听讲，看看廿世纪初期的军事理

    论与我在廿一世纪所学有何不同，本就是我打发时间最好的方式，而能当上同学

    们的小老师，更让我有动力把精神集中到课堂上。。

    而对自己「开外挂」的状况有深切认识，上课时我也不敢随便造次，深怕惹

    出麻烦来。