大黄的故事（21）扩展课_大黄的故事

　　大黄的故事（21）扩展课 (第2/7页)

小静有些不太明白，不过本着对我的信任，还是慢慢点点头。「静静，只要

    你继续努力，再考好了，爸爸妈妈还是会给你奖励的，好不好？」我循循善诱道。

    「嗯！那我一定好好努力复习，在下次考试的时候，再考好一点！」小静坚

    定的说道。

    我高兴的接道「好！这才是正确面对学习的方式，学习从来都不是负担，其

    实它是你期待的，未来的幸福生活的基础。现在好好吃饭，吃了饭我们学习去！」。

    跟着小静一点点整理她这次考试的卷子我慢慢的发现了其中的问题，小静这

    次考试的很多题出题的知识点都一样，但是出题的角度有变化，没想到小静在这

    样的变化中居然可以灵活应对，这才让她的成绩有所提升，更准确的说，这次考

    试其实不是小静进步了，而是小静的同学没有太适应这样的出题模式，成绩退步

    了。

    既然找到了根本节点，那我就以此为突破口，除了帮小静继续巩固知识点，

    还要以这个知识点为出发点，帮助小静了解这些知识点的其他类型的出题角度，

    让她把握住根本，才能保持成绩的稳定。

    对于生物这门课程我一直还是比较擅长的，到现在也没还给老师多少。小静

    一直对有性生殖这个知识点了解的不太透彻。

    「静静，大多数生物为了生存适应环境最重要的的手段就是变异，而有性生

    殖可以提升变异的速度，这样就可以在生存竞争中获得优势。」我接着说道「有

    性生殖的后代获得的变异是从其父母那得到的，其实还有一些高中生物的知识点

    你没有学到，这个和遗传物质有关，根据ＤＮＡ的遗传特性，可以稳定的遗传自

    己的优势性状，而有性生殖通过减数分裂，再重新结合的办法让后代获得更多的

    优势性状，所以有性生殖在生物界比较普遍，我们人类也是。」

    小静听着我讲着她似懂非懂，对有些深入的知识点有很有趣的样子就缠着我

    继续讲。

    我只能推脱道「静静，我讲的深了你不懂，而且可能会干扰你现在的生物知

    识体系，仅当了解是可以的。」

    一开讲的我不知不觉的打开了话匣子，从遗传稳定性的四种碱基配对的Ａ、

    Ｔ、Ｇ、Ｃ，到细胞有丝分裂的主要步骤，再到卵母细胞，精母细胞的减数分裂，

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