明日方舟-恋之絮雨（03）和学生装絮雨在无人的教室激情 (第4/14页)

。而再望去，却又骤然一闪，变回了教室里形态各异的许多学生。

    「……是的，古罗契亚王国最后一位君王的殉国，就如他们曾经唯一的伟大

    君王一样，也展现着绚烂的光彩。那么接下来，让我们将目光转回阿塔图尔克帝

    国吧。罗契亚的沦陷震动了莱塔尼亚、卡西米尔、拉特兰与泰拉西方的其他国家，

    它们纷纷开始重新征召部队，准备随之而来的战争；而野心勃勃的苏丹也收拢了

    军队，准备一路征伐大陆的尽头……」

    我慢慢抬起视线，已经渐渐不再拘泥于教案所罗列的死板教条。教室的屋顶

    是一面金属色的四方形，上午热烈的阳光正好将其洒满，教室中的空调被调节到

    了一个正好的温度，徐徐的清风正吹拂着学生们年轻的面庞。他们有着不同的种

    族，有着不同的来历，有着不同的人生，脸上却都同样光滑而稚嫩；他们正襟危

    坐，眼睛中或有期待，或有认真，或有烦闷，但却都有着一样东西——作为学生

    的求知，这是在这个混乱时代诞生的孩子们所难以得到的，却也理应是他们所正

    当拥有的。在这视线的注视下，我就像是感到了某种激励一样，滔滔不绝地讲了

    下去，对自己的口干舌燥浑然不觉；直到接近中午时分的下课铃声响起，我才慢

    慢停下了讲述。

    「……那么，时间也差不多到中午了。总结一下，今天我们主要讲了阿塔图

    尔克帝国在中古时期的武力征服与这一系列征战所带来的相关影响。下一节课，

    我们将把视线转移到莱塔尼亚，以巫王与双子皇女，以及延续了数百年的阿尔高

    家族为起点，了解高塔贵族们的形成与发展，还请大家做好预习。今天历史方面

    的授课也就先到这里，就是这样罢，诸位辛苦了！」

    学生们发出一阵欢呼。我点了点头，拿起讲桌上的教案，正预备着走下讲台

    的时候，有一位学生却来到了我的面前。

    我回头望去，才发现是早露——或者，应该叫她娜塔莉亚。

    「您好，迪蒙博士。」昔日的贵族小姐端庄地向我施了一礼，「刚才的授课

    中我还有些不明白的地方，可否请您再为我解释一下？」

    与娜塔莉亚从乌萨斯带回来的那一套显得十分华