性与迷宫！我家的地下，H次数=等级的迷宫出现了！？（12） (第2/7页)

师在课上解答的稍微有些难度的问题。

    对擅长数学的冬岛同学来说比较简单吧，其实我也只通过老师的解说就能理解。

    但是问题的难易度现在已经无关紧要。

    即使知道如何解释，只要继续装出无法理解的样子，无论如何也能挽留住冬岛同学。

    当然也会有门禁时间，所以不能让她一直留下来。

    (……嗯?)

    忽然感觉到了一股视线让我抬起了头来。

    然后马上注意到了视线的真面目。

    在教室的出口那里有一个娇小的小女孩，她好像有什么话要说，但怎么也说不出口。

    是夏野同学。

    看到我和冬岛同学接近，是否抱有复杂的感情呢?

    但是，夏野的后背却被站在一旁的秋津推了一下。

    “姬依，快回去吧~~”

    “嗯，嗯……”

    在秋津的催促下，夏野走出了教室。

    得救了，如果此时夏野同学再添些多余的行动，也许会对之后的计划有所影响。

    虽然昨天秋津同学追问得很是犀利，但这次她的行动似乎对我很有利。

    但是——

    “…………”

    从教室里出去的时候，秋津同学的眼睛对着这边眯成一条缝。

    昨天也看到了，既冷静又充满知识好奇心的眼睛。

    ……看来秋津并不是单纯的帮助我。

    (哎呀呀……)

    察觉到秋津同学的意图，在心中叹了口气。

    恐怕秋津同学已经注意到我这次的行动瞄准了冬岛同学。

    在此基础上，她决定让冬岛同学成为一只无休无虑的可爱天竺鼠吧。

    冬岛同学今天和明天有怎样的变化呢……也许是想观察那个，探寻我的秘密。

    或者是“我会协助你的，请告诉我秘密”。

    不管怎么说，对秋津来说，冬岛是一个很好的祭品。

    “首先使用余弦定理，然后……”

    不知道秋津同学和我现在的想法，冬岛同学开始了解说。

    我把目光回到教科书上，把注意力集中在冬岛同学身上。

    不管怎么说，没有人来妨碍是件好事。

    剩下的学生渐渐地都从教室里出去了，最后只剩下我和冬岛两个