分卷阅读28 (第1/2页)

    秒，这边同样出现青绿光芒，吸取刚才同学们惨败的教训，其实在念咒完结前就要猜出下一步。

    假设第一招平手，即是大家的咒速差不了多少，下一轮仍然是快速的风吗？还是威力更强的火？

    此时校长的初级风矢术出击，跟我的初级穿杨咒互相对撼，由于大家威力接近，在虚空中轰击爆炸。基本上我没有时间考虑了，刚才完成第一个咒语后，马不停蹄要准备第二个咒语，我决定赌一赌。

    原来魔法师之间的对决秒秒必争，校长的步伐亦没有一丝停下，他利用刚才风魔法争取到的半秒优势，果然选用咒文长一点的火系咒语。火系魔力波动传来，对方未出手已经知道这招不好接，火是威力最猛的咒术，互相对攻只有雷系很勉强才能接得下，用风系或地系都是必败无疑，正常是用水系防御咒才安全。

    可惜我没有防御咒术，第二个咒语接近完成，是时候思考第三轮。

    将手中的魔水晶向天空用力抛起，同时发动第二个咒语，意外的是这次我居然比校长快一点。能比对手快当然好，但我感到极为不妥，对方一定在咒语上做了手脚才会慢下来。

    其他五组测验都已完结，同学们东歪西躺，只有我们正中央的位置进行第二轮咒语较量。一众学生与教师见我突然把魔水晶抛起，都是一脸的惊疑，当中包括了校长在内。

    让火系魔水晶离手，只为打出一个重要水系咒语－天殇咒！

    其实以校长的经验，在第一轮交手就发现我手中魔水晶属于火系，所以断定这边没法使用排斥的水系咒语，结果有恃无恐使用强劲的火魔法。校长万万没料到他的第二步会被猜透，更料不到我有这么奇怪的举动。

    魔法师之间的对战，其实跟奕棋一样。

    无须等结果，等有结果才去想对策就太迟了，在魔法交拼之前就要预计接下来做什么，这亦是所有同学会惨败的理由。

    我知道没有更好选择，第三轮只有再一次用穿杨咒。

    集中精神快速念咒，同时接着跌下来的魔水晶，此刻校长刚完成他的咒语，天殇咒却已在途中，在时间上我已经有优势。

    同学们立时哗然，教师们亦露出不可置信目光，佐明治﹑艾岚和美西精神大震，这一轮是今晚唯一由学生占到的优势。天殇咒已经越过中界，校长双手红光大作，竟然同一时间掷出两个光团。

    毕达利自创初级火系魔法－双子星咒！

    将一个火球术拆开两个？

    两个光团并不走直线，其中一个从上而下拐过大弯截击天殇咒，另一个则弯了微弦射过来。

    这个被分拆的火球术，按我估计最多只有