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地笑个不停。

孟嘉泽知道是怎么回事，见祝悦笑了这么久也没跟自己说，就表示对方不太想让自己知道，也没问什么，只是温柔地摸摸他的头发。

回到家，孟嘉泽去书房看书，祝悦难得没有跟过去，在房间里跟米尔发消息。

【阿泽是我的：哼！他们还笑话我呢！这次考得都比我差！略略略~】

知道原因的米尔看着这条消息发愁，只好装作不知道地样子回了消息，又立马转移话题。

【小米粒：是啊是啊，你最近在干什么呢？】

【阿泽是我的：我也学了插花和钢琴哦！还学了唱歌，阿泽哥哥夸我学得很好呢（开心）】

【小米粒：真的吗？那我们下次可以一起去音乐室玩了。】

米尔虽然成绩不好，但是在艺术这一块很有天赋，听到小伙伴跟自己一样，很是开心。

但此时的他还不知道，将来为了不让祝悦知道自己的真实水平，他被迫创新出了很多种奇奇怪怪的插花手法…

跟好朋友吐槽完了，祝悦关闭光脑，哼着不知名的小调子跑去了书房。

“阿泽！”他蹭到孟嘉泽旁边坐着，见对方看的又是自己根本看不懂的东西，就打开光脑看起了前前任老师给他留下的插花指导书。

这个花的颜色不错，下次用来当“眼睛”！

…

在祝悦再次疑惑老师为什么请了这么久的假时，他又有了一个新老师。

新老师是教画画的，为人非常有耐心。他会提前画好一张非常复杂的线稿，上面有很多小花小草小动物，然后去让祝悦填色。

即使祝悦每次交给他的作品用色都异常“大胆”，他也会微笑地给予夸奖。

就这样，这名家庭教师与祝悦和谐地相处了一个月。

孟爷爷也终于放下了心。他们原本也不盼着祝悦能有什么天赋，小孩要学的话他们就支持，不想学了就放开心地玩。

小孩子还是要开心一点才是。

但，又过了一段时间后，这个美术老师也留不下了。

明天都会抽时间陪祝悦画画的孟嘉泽今天有很多空闲时间，直接抱着祝悦给他画着一张肖像画。

他是完全凭感觉画的，但效果却很好，画里的祝悦仿佛眼里也在发着光一样。

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