分卷阅读135 (第2/3页)

中央，往下一竖，然后是一横一竖，然后又是一竖。

程锋表情微微有些吃惊，原晓的眼睛则是彻底睁大了。

白板上只写了一个最简单不过的算式：

“11=2”

“你们很奇怪我为什么要写这样一个算式出来？”得意地喝了一口茶，原秉忠满足地叹了口气。

原晓心说，这有什么可奇怪的，我已经知道了。

原秉忠一眼看穿原晓的想法：“原晓肯定想到了，这不是小学数学题，而是我小时候给你讲过的，地球人都知道的……”

“哥德巴赫猜想。”原晓和程锋同时说。

原秉忠笑意更深，点了点头：“是的，正是哥德巴赫猜想。”

原秉忠敲敲黑板：“这个猜想好厉害啊——从提出来到现在，从来没有人能够证明出来。”

原秉忠：“许多厉害的数学家前赴后继，却都倒在了证明它的路上。你们说，这道题是不是很难。”

“很难。”原晓点点头。

“就是这样，爸爸小时候鼓励你学数学，告诉你数学是优美的，加减乘除都会有一个准确的答案，只要你不怕困难，就能够找到他。”原秉忠顿了顿，“但是数学世界里，同样存在这样，没有人能够证明的东西。”

程锋双手放腿上，比他任何一节课都上得认真。

“因为它很不简单，很复杂，很庞大。”原秉忠又喝了一口茶，话锋一转，“但是再复杂的问题，都有可能解决，前提是你要想去解决。”

程锋喃喃：“想去解决……”

原秉忠：“如果你不动手，猜想一辈子都是猜想，没有可能变成现实。”

原秉忠：“更何况，有时候无解，并不代表一无所获，陈景润没解出这道题，但他却也破译了数学领域的许多奥秘。”

原秉忠：“两位同学，生活里面，也有很多复杂的困难，在你们的人生中，也有很多困难，比这更困难的题目，比比皆是。”

“重要的并不是能不能解，而是你有没有去解。明白吧？”

家庭课堂进行到这里，原晓终于恍然大悟。

今晚的课堂并不是由于家长发现了他隐秘的喜欢，而是至亲不知道从哪里得知他遇到了困难。

拐弯抹角地要开解他。

鼓励他无论在什