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罗铭遥低下头，慢慢地说：“目前，汉族和藏族之间，没有显著差异。”

下面听答辩的人没有说话，都在各自做自己的事，有几个根本没听，只是在签病历。只有提问的王主任似乎乐此不疲，还追着罗铭遥问：“那我就想问，你做这个实验，都没有差别，做下去还有什么意思？”

罗铭遥不敢抬头回答这个问题。

问题问到这个地步已经很过分了，周老师帮自己学生接这题：“民族基因分组，本来就是看到底有没有差异。没有差异也是实验结果，怎么就是没有意义的实验呢？国外那么多实验，人种差异，也有很多结果就是没有差异，这些文章都还发的高分杂志。”

主任这时候也清了清嗓子：“没有差异也是结果，如实记录而已。这个民族分组做的药物实验，国内外都有，往深了做，也是有它的意义在的，主要是要看数据量。好了，其他老师还有没有问题？”

示教室里一片安静，只有签字笔划过纸的声音。

“那就这样吧。罗铭遥同学的毕业开题就结束了，大家回去工作了。”主任说完，起身和王主任离开了示教室。其他人也纷纷抱着病历离开。周老师给他打了个招呼，拍拍肩，点点头，也赶回去处理临床的事情了。

罗铭遥在讲台上缓慢地收起U盘，帮科教秘书收好电脑和投影仪。他心里有种百感交集的感觉。很多的情绪，又酸又涩，都涌了上来，胀得他的心里难受不堪。委屈，谈不上，挫败，也已经过去了。他只是心里慢慢浮出那一点点的退缩和疑惑。在这样一个医院，临床、科研，就是这个样子吗？

他今天本来就是下夜班，讲完这个就可以回家休息。他记得赵彬今天应该也是上夜班，下午应该也是回去休息，便发了个短信，去地铁口等他一起回家。

赵彬正在看上午最后一个病人，是一个胸闷、气促的老年人。病人是早上就先看了的，这会儿拿了CT报告回来。赵彬拿起CT片子看，左肺胸腔积液，积液量还比较大。这样的老年人，出现胸腔积液，要警惕肿瘤。为明确诊断，下一步应该做胸穿抽取胸水化验，做