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间意态风流，满室墨香，无边寂静，竟不似在课堂。

所有的座位上，那些二十岁的小年轻们都抬头望着他，悄无声息，眼神中带着些敬畏——陈冠诚也是。他努力睁着近视的眼睛，即使离黑板那么近也还要努力凑近去看……

直到白鹿原转过身来，慢慢搁下笔，满眼墨色，漫不经心地说：“好了，大家注意——”

学习委员立刻第一个带头鼓掌起来：“白老师好厉害！所有的字体都能写！”

“啪啪啪啪啪！！！！！！”

白鹿原本想轻咳一声道其实我也并非写得好只是每种体能写的似罢了，你们初学书法的倘若能坚持一种体便能大有所成，如此多来反而不美……谁料，迎面便对上一对狂热的、崇拜偶像般的眼睛。

如果网络对面的猫球球能够来视频对话的话……大概也是这种眼神了吧。

他忽然觉得自己就飘飘然了起来，刹那间仿佛蔡元培上身，我乃一等一的大教育家，自不必说——此种情态，简直似不由痴了。

第40章

所谓的大教育家，无非就是像过去的老先生，吟完了两句词，道两声：“好！真是好！——”这堂课便悠悠地上完了。

白鹿原其实并没有真正上过几天课。他毕业以后，因为种种原因直接进了学校行政部门，这些年干下来，其实只有毕业前实习的那几天正儿八经的摸过教案——院长把这门课推给他，本来也不指望他怎么教，存着许多想让他去忽悠忽悠的心思。

所谓的忽悠，无非就是肚子里有本事，能把学生给镇住了。

现在的学生不好带，肚子里七拐八弯的。华科著名的“根叔”李培根校长，到中学去讲学，能让那些文科班的不良少男少女们问得无言以对、下不来台。他们的鼻子一个个朝天上长，觉得错的不是我而是世界，以为我想学的东西没人能教得了我……他们就是可以瞧不起你，觉得你就算不拿着课本照本宣科讲红楼梦，说的也是80年代的学术观点；偏偏文科这东西还就是想怎么扯就怎么扯，他们自己有自己的见解，从来只容易觉得你老，不觉