分卷阅读31 (第2/3页)

励式教育法是最有效的。

等伞完成最后一步动作后，墨斗终于忍不住走上前摸摸伞湿乎乎的脑袋：“做得很好。”

一旁的蒙恬又抽了抽嘴角，这九岁的孩子摸着比他高了一个不止一个头的人的场景，他竟然觉得不奇怪，还意外地和谐？！

一定是他等的时间太久了，眼睛出现幻觉了。

然后蒙恬大步向前走，把好做好的马鞍直接挂上马背上，迫不及待地坐了上去，居高临下地对下面腻歪着的师徒说：“我先去试试此物。”

随即‘驾’地一声就走远了。

“等等！”

还没做完呢！牛筋没放！鞍子没磨！！马镫还没安！！！

然而墨斗来不及阻止，蒙恬一骑绝尘，墨斗一边伸着尔康手一边吃了一鼻子的灰……

“师傅？接下来怎么办？”

伞小心翼翼地上前问黑了脸墨斗。

“没事，”墨斗收回尔康手，微笑道，“他会回来的。”

果不其然，没多久，蒙恬就一瘸一拐地回来了，边吸凉气边说：“确实好骑了点，但此物还是容易往下掉，你再想想法子？还有……这上面木刺忒多了……你能给我磨磨不？”

墨斗心情舒畅地接过马鞍，继续与伞完成下面的步骤。

不过他此刻非常好奇蒙恬的屁股到底怎么样……

真的很好奇啊……

第30章

制作马鞍剩下的步骤并不多，只要稍加打磨以及加条牛筋就行，墨斗最后犹豫了一下，还是没有直接造出马镫来，毕竟马镫的演变也是花了好几百年的，他上次跨了一千多年的曲辕犁已经很惹人注目了……

将马鞍固定在马背上，墨斗看着马儿的情绪调节牛筋的松窄。马虽然略有不适，但并没有太大的反抗，背着马鞍走了几步后就乖乖地等着主人上马了。

然而，此刻的蒙恬却不敢坐上去了，虽然马鞍上是没刺了，但问题是他屁股上还扎着大大小小的木刺呢！

蒙恬轻咳一声，转移话题：“话说，此物何名？”

“马……”刚想说马鞍的墨斗突然想起这是伞发明的，按理说伞才有冠