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紧张的神色，缓缓地说：

“那如果我要是说‘是’呢？您觉得该怎么看？”

周遇不觉得老黄的话有多么的有道理，他只觉得可笑。

他觉得不该变的人和事全部都变了，他觉得会信任他的人也全部都开始怀疑他了，人活到这份上可真的算是没什么意思，可他偏偏就还什么也没做。

上午看贺初的反应，贺初已经很久都没有直视过他的眼睛了，大概是心虚的吧。

连他最信任，放在心里的人，都开始怀疑他，逃避他了，那他还有什么好说的呢？

他周遇，从不承认自己没做过的事，但是也从不去反驳别人对他的污蔑。

可真的算是失望了。

连反抗的力气也无了，想要大笑两声表达自己内心的嘲意，可他最终只是反问了一句“说‘是’会怎样”，也是够窝囊的。

他不是不敢直截了当的说自己不是抄的，他只是想看看那些曾经信任过他的人是什么反应罢了。

老黄没有回应，像是无法消化这句话的真假一样。周遇又自顾自的说：

“随便吧，您觉得是，那就是；您要觉得不是，那我就是清白的，大不了您把卷子拿出来给我重做一遍，我无所谓了。”

“你这样又是什么态度？我问你做没做过，你自己做没做过你还不知道了？你说这些话又是个什么意思？”

老黄心里有些烦躁，按理说班上有个学习好并且成绩稳定的学生是一件很好的事情，但是偏偏这位学生成绩太过突出，人也太不服管教，每次说话都完全不给自己面子，就说不过去了。

纵使自己脾气再好，也不能忍受自己的学生是这样一个刺头。

他知道周遇的个性如此，所以在班上就总是多纵容他一点，但是这个人却丝毫不知道感恩的样子，着实令人难堪。

“没有什么意思，字面意思。”

这话说的可谓是很过分了，他知道，他说这话的意义，就是为了嘲讽。

嘲讽眼前的老师对他可笑的信任，嘲讽他的老师对他之前的期待。

说不定连期待都算不上，只是单纯的觉得这个学生学习好，让他有利可图罢了。

他也知道有的人说他说话太过刻薄，也因此有很