分卷阅读33 (第3/3页)

/br>但是，以为野上回校之后就能切断的“缘”，现在却以另一种形式细细地连接着。尚人对此也自觉多少有点疲惫了。

（还真是欲剪不断的孽缘啊）

这样下去，野上会对自己产生依赖的。

一年级的班主任绪方提出让自己和野上一起吃饭的要求时，尚人本想拒绝的。回到学校之后，野上需要的不是自己，而是同年级的朋友吧。

尚人一直都认为自己始终只是限时的“避难所”。

即使如此，因为要追回耽误的学业而必须每天在自习室学习的野上感到了压力，希望至少可以一起吃午饭。这样恳切地请求，尚人不知道该怎么回应。

如果觉得因为个人行动感到压力的话，午饭时间回班里和大家一起吃便当就好了啊。

尚人是这样想的。

吃着便当聊点无关紧要的事，这样气氛一定可以得到缓和的。这样的话，多少也可以拉近和班里同学疏远的距离，容易和大家变得熟络。

根据自己的经验，尚人这样建议。野上却说这样的朋友关系对自己来说也是一种压力，尚人无法反驳。

绪方老师说——是野上自身希望得到和尚人相处的时间。尚人只能无奈地叹息。

“但是，老师。如果我再插手的话，和同学之间的距离不就拉得更远了吗？”

尚人觉得这并不是个好的解决方法。

如果对野上对班里的同学来说两个月的空白有那么大的影响的话，就只能靠两边努力互相靠近了。

这是一年级五班的问题，不关局外人尚人什么事。

尚人是这样认为的……

“我认为现在对野上来说能减轻他的压力就是好事。你觉得呢？”

“你觉得呢？”

——都说到这份上了。

“是，我知道了。”

——尚人并不是闲暇地可以那么快做出回答。

而且，关于这件事，尚人周围人的反应很强烈。中野去办公室抗议的时候，尚人很着急。

“你也自私一点啊。”

对于中野坚决的忠告，樱坂和山下也很赞同。

这样的心情让尚人高兴得不