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级生之后，既他们开始制作完整的机甲时，他们还会增加一些课程，例如平衡学。

想要制作好一台机甲，并不是一件简单的事情，所以这也是直到现在，机器人依旧无法取代人类制作机甲的原因。

当然，有极其智慧的机器人确实能够制造机甲，但机甲就像是没有灵魂的机械一般。

人类赋予了机器人全新的生活，但显然机器人还没有能力再赋予其他的东西以生命。

宣羽驰的第一堂课便是电路设计学，机甲的全身都是依靠金属丝以及金属管连接全身，机甲能够行动依靠的正是这些金属丝以及金属管，所以有非常高强度又有韧性的金属是极为关键的。

宣羽驰的面前出现了电子屏幕，老师的全息影像投在了他的眼前，之前在入学考之前他们已经系统地学习了机甲理论，但那只是搭建房子的地基的框架，他们想要一个完美的地基还要将这些框架填满坚实的材料。

这些金属丝以及金属管便是密密麻麻的全身线路的电路，而根据驾驶舱位置的不同划分为腹部式机甲和头部式机甲。最常使用的是腹部式机甲，这类机甲大概有三个成年人等高，其中驾驶室在机甲腹部位置，登上机甲时，机甲双腿跪地，方便人进入机甲室，启动时则是自动站直。

而头部式机甲体型庞大，在战场上有着极为独特的作用，制造过程也比腹部式机甲更为复杂。

整个机甲室则是电路中最为密集最为复杂的存在，和机甲室之外的四肢以及头部的金属的连接构成了一个相当密切而又复杂的网络，特别是在直接由人脑下达指令的仪器诞生之后，墨烯可以由人脑直接操作，机甲也可以由人脑完全操作，甚至坐在机甲室中，墨烯连接上机甲系统，不需要佩戴任何仪器，便可以直接由人脑控制操作。

机甲战士坐在机甲室中，他的面前是全息的投影，甚至有四块，涵盖了人所处的六个平面视角。两侧的机甲壁上则布满了操作按钮，当机甲战士的墨烯受损，或者机甲系统损坏，战士可以通过这些按钮操作机甲。

课程非常枯燥，十岁左右的孩子本就是玩性大的时候，但每个人都