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揉丁浩的脑袋，“白杰会的可不比你少，浩浩你要努力了，不然要被追上了。”

白杰对数字理解的能力果然很强，小一班的老师第一堂课就被这小毛孩震住了。

白杰拿着老师发下来教着认识123的小木棍摆了一个最简单的自由组合，然后自己开始变换这些木棍的方向数量，控制其中微妙的平衡，刚开始老师还以为他在玩，后来就在他身边停下了，这组合他见过，是国外有名的一个智商测试网站上的题目，那时候上网还不是很方便，这还是他从杂志上看见了特意去查了的，对此印象深刻。

白杰自己玩了一会儿又变换了组合，排成方框，在里面进行数字排列隔断，并且保持里面的木棍数量为19根，这是他无聊的时候自己玩的小游戏，就跟普通小孩爱玩贪吃蛇对对碰一个道理。不过这一手在老师看来可不是小游戏，这是高难度的数字和图形逻辑关系啊，这种小孩接受专门培养教育的话完全可以提前上大学，这就是少年天才！老师看着白杰的眼光更加热烈了。

白露看老师在这儿一直盯着白杰看，以为白杰这是在玩儿被抓住了，她怕老师批评白杰，赶紧的拉着白杰写课堂作业，“白杰，在这儿写个1＋1=2……”

白杰也听话，拿起笔开始按着姐姐指出的写下来，不过那手字也狠狠的震了老师一把……这也，太抽象了。前头说过，白杰一直是被张娟带着的，他听得多，写的却是少的，这一手狗爬的字儿昨天已经成功的取悦了丁浩，如今也让白露惊了！

白露拿出做姐姐的架势，皱着眉头一脸严肃的批评白杰，“白杰，你要好好学习，不然要留级了知道吗？先把这几道数学题目抄十遍。”

白杰点点头，老老实实的抄写着1＋1=2、1＋1=2、1＋1=2……旁边站着的老师看的手都抖了下。

第30章斗地主

总体来说白杰上学还是比较顺利的，除了不怎么爱说话、不怎么爱笑、写字抽象、早上起不来、上课喜欢呆呆的捧着大部头的经济理论看图及各种阿拉伯数字……当然，我们也要看到优点。

白杰上学第一天晚上就把老师带回家里来了