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小就不在身边的孩子，因为缺少关爱与约束，最后误入歧途。她不能让钟休脱离自己的管束范围。

钟休从小学到现在一共转了四次学。

第一次转学是在小学三年级，那是小长假的前一天，一个闷热的上午，杨颖琼匆匆给钟休办理了转学手续，然后他就跟随父母去了工作调动的城市，离开得悄无声息，他甚至没有机会和原来的朋友说一声再见。

再后来钟休就不愿意交新朋友了，就算交到了朋友也迟早要说再见。

他在阳城读高一，跟方橙熟悉起来纯属巧合，他们因为同样喜欢滑板而玩到一起，到现在依然保持着淡如水的联系，这已经很难得了。

父母什么都给他安排好了，事无巨细，甚至包括以后要走什么路，都不是钟休一个人能决定的。

钟休当然不愿意妥协。

坚持玩滑板，执意待在六班，表面顺从但内心始终有自己的想法，努力不被外界影响，这些都是他无声的反抗。反正一切不满足杨颖琼期待的行为都会被她归结为叛逆和不听话。

他当然可以做更多，比如不好好学习，逃学或者更过分的事情，只要不如杨颖琼的意，他什么事都做得出来。但没必要，随意把自己的未来当作和杨颖琼抗衡的资本，真没必要。

“老师，我真的不想去，我觉得六班挺好的，我这半年成绩也没退步。”钟休说。

“呃……这我知道，优秀的学生不管在哪里都会保持优秀，”张志远拿起桌子上的黑色保温杯，拧开盖子，啜了一口还在冒着热气的水：“但是吧，老师夹在你和你妈妈中间也很为难，她对你可是抱了很大期望的，平时也非常关心你的学习，经常给我打电话了解你的学习情况。你看啊，重点班学习氛围好，师资力量也比普通班强很多，多少人拼死拼活地想进去呢。”

“老师，我觉得外在因素不是最重要的，不能决定一切，事在人为，只要努力在哪里都能学好。您非让我去我不想去的班，我不乐意在那儿待着，万一学习上不了心退步了，最后还是得回来。”

“别人想去就让他们去呗，我不想去，刚好可以给他们腾个位置，把重点班留给更需要的人，他们进了重点班，受到激励，学习一定能更上一层楼的，利人