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了，打出什么事情你可是要负责的。”薛老师一派教导之词。

全班都站了起来表现薛老师平时对他的“团结一致”的教导，只有顾新和Oreo还低头一个写题，一个看书。

“‘打出什么事情我可是要负责的？’，”钱绍重复了一遍，笑了一下道：

“薛老师，你刚才不是才说，‘小男孩子之间打打架不算什么的吗？’你特么不是觉得打人不算校园暴力吗？你不是觉得只要和你们班的宝贝儿有言语上的冲突，我们这种人挨打就挨得该吗？”

钱绍是个很刚的人，年级里谁都敢怼，他从不把任何人放在眼里。

这还得感谢这所学校独特的校园文化：

六班可以为了自杀的张沁集体为难Oreo，五班可以在薛老师和吕昊双重淫威下日天日地，二班的学生自然也可以因为钱绍挨打而为他出头。

某种程度上，Oreo还是很佩服钱绍的。

当Oreo的第一次被人围起来打的时候，如果他有钱绍的魄力，估计也不会走到现在这个地步。

“看来数学课是上不成了。”顾新手里端着书，眼睛都没抬，轻声对Oreo道。

两个人坐在教室角落里，也没有人留意到他俩。

顾新拉着Oreo的衣袖，走到后门，后门正被二班人堵着。

“怎么，你们班男生你第一个上？”钱绍看着顾新道。

“不，我逃课。”顾新眼睛平平地直视着钱绍。

薛老师就看着顾新把Oreo带走，一句话也没说。

反正也是上午最后一节课了，顾新带着半残的Oreo在操场上找了个地方继续写题。

“薛老师真是一个神奇的人。”顾新道。

“是啊。”

任何一场校园暴力里，老师大多都充当着帮凶者的角色，而薛老师却总喜欢当着主谋。

Oreo记得，高一入学的时候，薛老师在班里第一次演讲是这样说的，她是一个教书育人的老师。

薛老师不是四五十岁的老教师，也不是大学刚毕业的学生，她浑身充满着凌厉和干劲。

可惜，这干劲不在学生的成绩上。

她介入学生和学生之间的交际与生活，在外班老