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还要高一点，需要学生用心思考，仔细揣摩出题人的意图，构思自己的解题思路，对于程度好一点的学生是提高，对于常年数学渣渣的余小咸来说，简直就是伤害。

但是，练习卷都背回来了，余小咸又不想就这么放弃，明天把空卷子带给老师。

揉了揉眼睛，余小咸把刚才揉乱的草稿纸又捡回来，努力先把自己会做的，能想办法做出来的题写掉，然后实在不会的，标出来，准备等昨天的主播小哥上线之后，再继续问题。

沉迷于数学，一时无法自拔的余小咸，等发现直播提醒的时候，乔安久都已经上线快一个小时了。

急急忙忙的登陆‘今天的作业交了吗？’，余小咸进去的时候，正好听到乔安久在给一个网友讲题。

只不过，讲解之后，是主播小哥有些严厉的声音，“一道大题有三小问，第一问是基础，第二问是拓展，第三问是提高，为什么不尽力去做第一问？”

收藏完频道之后，余小咸默认了全程录音，忙调出录音听了听刚才的那段，发现是昨天和自己一同来问题的那个网友，今天和自己遇到了差不多的事情，只不过，那个网友拿回练习卷之后，看都没有看，就直接全部来问主播了。

主播讲了第一题，问了网友几个问题，就发现这个问题了。

来问题的人，居然连题目都没有看。

虽然直播画面之中，只能看到一只攥着笔的手，但主播教训人的时候，哪怕是语气平静没有什么波动，也莫名让围观的网友一哆嗦。

天辣，这种严肃于无形，用没有什么差别的态度，烘托出紧张又忐忑的背景，以景抒情，形象而生动的表达出，主播对于网友妄图不劳而获，得到数学答案的责备和不满，用反衬的手法，对比强化了矛盾点，更能凸显主播的治学认真，点出网友对于自己的疲懒的懊悔。

嗯，理解做完了，余小咸一个哆嗦，她、她还问不问了？

虽然这些题，她都努力的做了一遍，但是，也没有什么卵用啊，不会的仍然一堆，大片大片的空白，自己会不会也被主播教训？

没等余小咸思考出问题的结果，那边开着语音，向乔安久询问数学题的网友，就已经声音有些抖了，听声音，估计和余小咸