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然不是想象中那么好当的，他故作镇定地进了教室，开始还为学生的配合而欣喜不已，讲的还算顺畅。只是后来讲到一篇有争议的选择题时，他就有些忘形了，有些稚气地和学生争辩了起来。

这一说不打紧，班里的学生顿时分成了两派争论起来，越演越烈，课堂闹哄哄的终于收不住了。他目瞪口呆看着下面乱起来的众人，最终敲敲黑板装深沉让学生静了下来。但是他在课堂上缩手缩脚、结结巴巴、紧张的在黑板上一摸一个湿手印的样子，恐怕已经深深印刻在了学生心里……他破坏了老师的形象呜呜呜……

——骚年啊，乃还不知道乃的形象被李老师破坏的更干净啊！

所以李老师打开房门看见的就是这样一幕——“自己”的身躯小兔般缩在沙发角落了，熟悉的脸上写满了因为做错事的讨好：“老师，回来了？今天累吗？”

“……”李老师额头青筋跳了跳，嘴角抽搐道，“说吧，你都干什么了？”

听了经过加上蒋延的事情，李老师很想把程小同学推倒打一通屁股，但是现在推倒无疑是推倒他自己，所以就此罢休了。（……）

洗澡的时候有些尴尬，李老师很纠结的一件事是这个——他可以碰遍程小同学的全身，但是程小同学可不能碰遍他的全身，而且想象下程小同学替他洗臀部的样子，他觉得十分不妥。（……）

纠结的最后，两人一起进了浴室。（……）

于是浴室里发出如下若干话语——

“老师，我突然发现我的身材还不错啊，老师觉得呢？”

“……”

“老师，我在替你洗下面，呵呵，老师的比我的大好多！”

“……不许碰！我来替你洗！”

“老师，你摸的我……我，不对，是你的身体有反应了怎么办？……”

“……不许顶着我的脸有反应！”

“但是老师你顶着我的脸也有反应了呀！”

“……”

——最终，坚持自己动手替两人解决的李老师手酸的基本抬不起来了。他心里大骂一声：擦