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给自己做了一节课的工作，觉得以前的一些行为很幼稚，甚至是自己在莫名其妙地怄气。

他有些忐忑不安地转过身去，小声叫了句张越。张越淡定地抬起头，看到陈任之拿着化学练习册，二话不说接过来，顺其自然地来了句：“哪道题有问题？”看到张越如此自然的样子，陈任之再想起自己给自己做了一节课的心理工作，更囧了，他觉得自己真小气。

陈任之跟张越讨论问题的时候离得很近，虽然是自习课，但是老师对这种理由的交头接耳都是睁一只眼闭一只眼的。

张越能感觉到陈任之说话的气息拂到自己的脸上，痒痒的，像是有人故意用羽毛轻轻骚着，张越的思维很清晰，列了几个化学方程式，配平，再带入就很轻易地解决了。

陈任之其实还是有些不懂，他不懂为什么这道题要列那样一个方程，他小声嘟囔了一句：“那我怎么知道要列这个方程啊？”

张越感觉陈任之的语气有些撒娇的意味，又觉得撒娇这个词语不能用在男生身上，轻轻笑了笑。

陈任之看到张越笑了，耳朵有些发红，他用笔戳了戳张越，“笑什么，我真的不懂啊，你再讲一遍。”

张越无奈一笑，十分乐意地再讲了一遍。

就像一道坚如磐石的冰河，一旦裂了一道缝，水就活了。

这用来形容陈任之和张越的关系再贴切不过了。这个年纪的少年，原本就没有什么深仇大恨，也许一件小事就可以化解，况且陈任之确实不明白自己之前在别扭什么。

期末考前夕，陈任之上晚自习的时候经常主动要求和张越的同桌换座位，张越的同桌倒是无所谓，反正坐在哪里都是睡。

陈任之第一次主动要求换座位的时候张越其实还有点受宠若惊，仿佛要跟他坐在一起的那个少年昨天还在冷着一张脸对他说“哦，不用了”。

两个人坐在一起的时候常常一句话也不说，偶尔陈任之会问张越一两道化学题，张越总是很耐心，也很简洁地回答他。

陈任之发现张越没有化学笔记，有一次他想借张越的化学笔记参考参考，却被张越告知自己根本没有记笔记的习惯。

“那你怎么记住那么多知识点的？”陈任之