老师!你胡说!_分卷阅读3 首页

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   分卷阅读3 (第3/3页)

们五人各自搬了张凳子坐到他旁边,围成一个圈。我心想这不会是要给我们这些差生做什么动员吧。

结果还真是,就听赵寒冬道:“离高考只有三个多月了,不知道你们对于未来有什么打算。”

我听这老赵的意思是要给我们做思想工作,想鼓动我们努力学习,别一天总是浑水摸鱼,结果一哥们没弄明白,当头回话,“准备接我爸的班。”

气氛一冷,其他几个同学也不好说话,只一个个闷头笑。

这回答的哥们是个老实的,他老爹是工地上的包工头,他说的接班果断也是一条好出路,但老赵现在可不是要听他这样说。

所以其他几个人都在笑,只那哥们自己不明白其他人这笑的意思。

赵寒冬听了话,也不觉得忤逆,竟然说:“很现实,很好。”

我本来也在心头笑这哥们太耿直,听到老赵这样一说,却是笑不出来了。

便听赵寒冬接着道:“成绩的好坏并不能决定什么,最重要的是,日后的出路,若是已经有了具体的打算,那也不失为一个好的目标。”转而看着刚才那说话的哥们,“你能有这样的想法,还是挺不错的,只要知道自己想做什么,并没有什么不好。”

竟然是这样的回答?

我和另几个人互相交换眼神,这真是万万没想到,本来还以为赵寒冬开口就要教育我们,说什么学习才是王道。

细想起来,我以前虽然也有被请到办公室的经历,但到底也只是被草草问了几句不认真学习的原因,我当时是找的理由,我说认真学了,可就是成绩不提不上去,记不住,背不牢。当时赵寒冬也没说什么,只是让我可以试着找找学习的方法,我自然是随口应付了事。

然而今天这情况好像是有那么点儿不一样。

就听他接着问下一个同学道:“那你呢?你又有什么打算?”

下一个同学被他这一问问懵了,一时半会儿答不上来。便听赵寒冬又挨个往下问。

轮到我了,他看着我道:“你又是怎么打算的?”

我没开腔,因为实在不知道能说什么,我总不能说是想的就随便读一个破烂学校,混个高校毕业证出





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