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分卷阅读23 (第1/3页)
天都是煎熬的日子。到了高三,学习压力更大了。卜艺书却发现自己无法集中注意力去学习,因为他时刻关注着武耀庆的一举一动,也不知道自己到底是怎么了。只要武耀庆不在教室,他就会想着他去哪里了,在做什么?然后经常坐在教室里靠窗的位置上听外面的脚步声,听出是武耀庆的脚步声他就会高兴起来,等武耀庆回到教室开始学习,他才能暂时的静下心来学习。卜艺书很苦恼,还试着疏远武耀庆来强迫自己把心放在学习上。然而并没有什么用,相反的,因为主动疏远武耀庆,两人关系就出现了裂缝,不再做什么事都一起了。而卜艺书却更加的想知道武耀庆在做什么,更加没法集中精力去学习。两人的成绩也都下滑了,基本就形成了一个恶性循环。到了高三下学期,两人的关系已经变成了若即若离的状态。但卜艺书的思念却只增不减,甚至早上醒来看到床头隔壁的武耀庆沉睡的样子,他都想要伸手去抚摸一下,甚至是亲吻。卜艺书知道自己这行为和想法都是不对的,他甚至觉得自己有病,是个变态。毕竟脑子里的想法都是真真正正存在的,那份渴望也是骗不了人的。眼看着高考就要来临了,而他的成绩却是越来越差。他很痛苦,不知道自己是怎么了,又该怎么去做,感觉自己要疯。最终,他实在受不了这种折磨了,就在高考前一周,跟老师请了假,一个人买票坐大巴到了另一个城市去打工。那时候不像现在,人手一两部手机,他们那时打电话都是到电话亭插卡拨号的,所以没有人能联系上他。等高考结束了,他才打电话回家,告诉家里人他在哪。这一个星期,家里人自然都要急疯了,到处找不到人,都报了警按失踪人口来处理了。确认了他的人身安全问题,接着就是问他为什么放弃高考。卜艺书回答不上来,都不知道要怎么说出口,所以直接挂了电话。之后两年他都不想也不敢回家,只是偶尔打个电话回去报个平安。其实还有一部分原因是太年轻了,以及经常被家里人数落导致的叛逆心理。而等到他因为这件事而后悔想重新复读的时候,已
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