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    斤斤计较这些。除去这个小插曲，两个半小时的毕业典礼非常顺利。

当天下午，按照本来的计划是男主人带着他们仨去游乐园的，可惜人家不允许携带宠物进入，小不点试图把李彦塞在小书包里偷带进去未果，只好就此罢休。

男主人本来都在盘算着怎么通过这次美好的游乐园之行带着儿子痛痛快快地玩，借此提高自己在儿子心目中的地位。没想到连游乐园的大门都没有进去呢，暗搓搓的计划就这么胎死腹中了。

小不点倒是全然无所谓，挥了挥手道：“不去就不去，反正我恐高，在讲台上的时候还感觉到眼晕呢。”

这根本不是恐高，这是第一次上台时再正常不过的紧张，男主人无奈地笑了笑，迟疑了一下还是点头道：“好吧，那我们就不去了，你今天下午想干什么啊？”

小不点毫不犹豫道：“做数学题！”

他现在看到初中的数学了，本来上了初中，功课难度已经上了一个台阶了，他的学习进度已经慢了下来，都已经让小不点心烦意乱不开心了，更别说到了初二就开始学几何题了。

早在翻开那一章课本内容的时候，小不点就感觉到整个人都不好了，他在最基础的认识图形上就给卡住了。

就如同对数字有天生的敏感性一样，小不点对图形的认知一直非常模糊，而且他在这方面天赋上的缺乏是很难依靠后天学习来弥补的。

小不点这几天都抓狂地扯下了好多头发下来，没事儿时一想起几何题就拿脑袋撞门框，心疼得李彦不得了。

男主人听得一愣，叹气道：“不行哦，今天咱们必须得好好玩玩，你想玩什么，说出来不管怎么样爸爸都满足你好不好？”

既然亲爹明确说明是要让他放松一天了，能够不再几何题的苦海中挣扎，小不点倒也不是不乐意，干脆地一点头：“那我要做不是几何的数学题！”

从很小的时候起，学算术也好，学写字也好，都是跟李彦一起玩的游戏，区别只在于他觉得算术比写字要好玩一些。

所以小不点才能闲着没事儿的时候就做题背书，这在他的认知中本来就是一种放松消遣的方式，跟