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方你是想让它连还是断？”

谭硕的这个曲子才刚写出来，又因为赶时间，谱子上的许多地方都缺乏力度符号等演奏提示，一些细节也标得不太清楚，给演奏者留下了很大的处理空间。秦海鸥在看谱子的过程中有了很多的想法，也产生了一些疑问，这时就想和谭硕讨论一下。

谭硕接过那页纸看了看：“这个地方可以弹得跳跃一点。”

秦海鸥点点头表示明白了，又找出一页，指着另一个地方问：“那这里呢？这是要先弱后强，还是反过来？还有中间这两个音，你想要什么效果？”

谭硕又把这页纸拿过来，顺手放在谱架上，一边解释着一边把右手放在钢琴上给秦海鸥示范：“这个地方要弱起……然后从这里开始，在快速跑动中渐强……”

他多年不曾练琴，尽管钢琴是作曲系的必修课，但毕业以后他也只是在自己的电子键盘上摸摸，如今早已把上学时的那点基础连根带土地还给了老师，这时嘴上才刚说到“快速跑动”，手上就卡住了，几个指头拌在一起，只好稀里糊涂地把这段混了过去，中间也不知漏掉了多少音。

不过这并不影响他给秦海鸥讲解，他也不甚在意，继续说道：“中间的这两个音要很明亮！”说着用力在键盘上戳了两下，“再从这里开始下行，渐弱……”然后又稀里糊涂地从高音区摸回了中音区，最后总结，“大概就是这个意思，你领会一下吧！”

秦海鸥认真听他说完，对于他是如何将那两个困难片段蒙混过关的显然也毫不关心。他本来站在琴凳一侧靠近高音区的位置，这时便将身体前倾，右手在键盘上把刚刚讨论的这个段落按照谭硕的要求快速地弹了一遍，问道：“是这样吗？”

“对对！”谭硕表示肯定。秦海鸥不仅准确领会了他的意思，连音也一个没错，令他十分满意。

秦海鸥继续往后翻，翻到一个较大的段落，直接将谱子放在了谱架上：“这一段可以处理成三个层次，你觉得可以吗？”

谭硕看了两眼，赞赏道：“当然可以！这样整体听上去就会更丰富一些，但是在这个地方——”他指着中间的几个小节，“这里需要让小提琴飘出来