第九章 准备就绪 (第2/2页)

的那几个学生作为地球的代表被随机抽中，他们g"/>据老师临死前教的牛顿三定律答对了问题，从而使太阳系逃过一劫。

后来碳基文明飞船抵近观察后才发现，地球文明远远不是他们预估的3c文明，而是已经进化到了5b的水准。

他们发现地球文明个体之间的信息仅仅通过声带交流，信息传递速率是每秒一至十比特，而且文明个体也无法进行记忆遗传，他们内部有一种叫做教师的个体，充当两代生命体之间知识传播的媒介……

无疑一部非常奇特科幻，前半部分可以说是关于中国贫困地区基础教育的纪实文学，而后半部分外星人的加入，使得整部一下子变得空灵起来，特别是最后用科幻的语言解释了教师这个职业，非常具有感染力。

另外一部则是，这是刘磁欣的早期作品，发表于1999年。

他的一向以气势恢宏著称，这部作品却让人感觉到了另一种婉约的的凄美，弱小的柔情撑起了宏大的钢铁机器。陈新记得自己很久以前看过这部，深受触动，隔了几年再次拾起，还是深陷其中。

主角是航来回看了好几遍，接管电脑后，它按照自己对的理解，先在屏幕上建好第一幕。

陈新则不停地通过麦克风，提出自己的一些意见建议，两人合作默契，荧幕上的场景逐渐丰满起来，然后陈新又让钢镚在空白部分写上注释，比如里面人物的对话，音乐音效等。

很快，分镜头剧本第一幕制作完成，陈新直接用彩色打印机打印出来。

接着是第二幕……

分镜头剧本花了整整三个多小时才制作完成，而且里面图文并茂，内容详实。就连陈新这样的外行，基本上只要看下剧本，就可以把电影里的场景从脑海里模拟出来。

如果让其他导演看到了，非得惊呆一地眼球不可。