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    唱歌唱得不好的，也可以培养其他方面的能力，比如演讲啊，画画啊什么的。

“可是这里没设备，有些东西弄起来还是有些麻烦。”顾婧说。

程蒙宇耸耸肩，说：“这些包在我身上，反正这对我来说就是一个电话的事情。”

“你哪里来有那么多的精力？”顾婧问。

“我年轻啊！”程蒙宇哈哈大笑。

这是顾婧第一次对程蒙宇发生了改观，而是真真意义上感觉到程蒙宇还算是有用心的人。

程蒙宇做事也是说风就是雨，这边说要举办，那边已经开始在选拔适合的人选。

于清茗对于这类的活动也十分支持，因为据她了解，这里从来没有举办过类似的活动，所以这对孩子们来说，都是新奇的事物。既然是支持，当然要全力以赴。于清茗就亲自上阵，帮忙伴奏弹钢琴。

小朋友们的歌曲量非常有限，程蒙宇亲自教了几首比较积极向上的歌曲，顺便传递一下正能量。

几个原本打赌程蒙宇待不了两天的人，这个时候非常自觉地认输。因为程蒙宇的确让人刮目相看，他教学的时候非常认真，DoRuaiMiFaSouLaXi是他常挂在嘴上的音符。

现在，程蒙宇走后的教室里有一刻的安静，所有人的沉默不语。

没人否认程蒙宇的话，也开始审视自己为什么要来支教。

顾婧拍拍手打破沉默，说：“我来给大家讲个故事吧，就是这两天发生在我自己身上的故事。”

众人闻言抬起头，顾婧接着往下说：

“昨天我问三年级一个小朋友有什么理想。你猜哪个小朋友跟我说什么？”

“他说他想当老师。我问他为什么。当时我心里乐滋滋的，心想他们应该是因为我们的到来才觉得当老师很伟大。但结果的，根本不是这样。”

“在这个小朋友的世界里，长大后能做的职业只有当农民和当老师，他不想当农民，所以说想当老师。”

“这件事让我特别唏嘘。”

“其实我和陈魏雷的想法是一样的，至少我们能够让他知道，这个世界上不只有两种职业。”

这晚，于清茗突然也有些不确定自己到底能够给这些孩子带来什么。

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