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看着双眼满足地眯起，捧着肚子在地上翻来覆去地打着滚的大猫，简宁还能说什么？

她开始有意识地控制捕鱼的次数，并且不让小二黑跟着她过去。

为了学说话的顺利，必须把鱼和贝类掌握在手心里，成为只有简宁可以给予的稀有资源，这样才能让大猫在学习上甘心情愿地听话。

既然一开始胡萝卜政策就进行得很顺利，简宁也没有尝试别种办法的意思，她一点都不想知道要是贝类要分给小二黑一半的话，小二黑的学习热情会不会下降。

要做的事相当的多，进步也很明显。

当简宁的第二次月事到来的时候，小二黑已经掌握了一百多个单字。

大部分都是生活中常用的单词，它没有办法学会由两个音节组成的词汇，所以简宁只好把什么东西都简化了教它。

猫人的记忆力很好，用得比较多的单词就记忆得很快，比如说宁、黑，基本上已经靠近了简宁自己的发音，还有水、火，表示疑问的嗯，各种工具的名称等名词，它都记忆得很快。

学动词就比较花费时间了，到现在为止，他掌握的也就只有“来、去、上、下、走、跑、躺、有、无”几个简单的动词。

简宁不止一次地觉得自己在教一个一岁多的小孩学说话，只除了这孩子可以在霎时间秒杀她两三次。

倒是形容词教得还算快，小二黑已经完美掌握了“好、坏、”这两个字眼，具体表现在简宁给他吃东西的时候就是，“宁，好。”而她拒绝和他一起享受打盹时光时则是“宁，坏！”

简宁很有几分怀念小二黑还不会说话的那段时间，虽然它可能在用猫语表达相同的内容，但是至少她听不懂，不会烦。

她初步打算把“烦”字尽快交给二黑，因为当你骂一个人对方却听不懂的时候，那滋味是相当不好受的。

抛开学语言方面的进展不说，简宁在交通方式上也的确取得了不小的进展。现在小二黑总是和她一起走着回到悬崖底下，然后先上去把绳子放下来，再把带回来的东西全都吊上去，之后再把简宁拉上悬崖。

下悬崖的时候，它要跑两趟