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地对他道：“各样材料都由你负责采买，学校负责去结账，工人也都要你自己找，工钱学校出，你看怎么样？”

怎么样？好得不能再好了！

这么好的事儿为什么会找到自己头上呢？王国栋纳闷，不管是采买材料也好，还是招纳工人也罢，都是有利可图的事儿，随随便便都能从中大捞一笔，学校为什么会把这儿好事儿给自己？

无论王国栋怎么试探，校长只一口咬定是因为他信任王国栋的能力，有两百多座礼堂做证明，王国栋在这方面的才华是不容质疑的。

面对王国栋的试探，校长心里苦呀！自打扩建学校的通知一下来，前前前后已经有十几拨儿人来找过他表示要承接这项工程了。

甚至还有跑到他家里和副校长家里去说情请托的。

这些人的操作让还没从文|革的氛围中完全摆脱出来的学校各个头头脑脑很苦恼。

校领导们坐在一起开了几次会议都难以决断，其余关系远些的杂鱼都可以置之不理，唯有两方人马让校方头痛，一方是市政府的关系，一方是教育局的关系。

这两方势均力敌，把工程交给任何一方，势必会引来另一方的不满，偏这两方无论是谁，校方都得罪不起的。

众校领导坐在一块儿挠头，把本就不多的头发拔的更是稀疏，依然没能想到一个妥当的办法。

还是郭绒花的系主任想起来好像听哪个老师说过一嘴，在安平县建了两百多座礼堂的王国栋媳妇在他们学校读书。

这老头灵机一动，提出了王国栋这么个人来，无论名声还是经验，这两方人马都无法和王国栋相提并论，把工程交给王国栋，保准这两方谁也说不出个不是来。

就这样，王国栋进入了校领导的视线。

王国栋仔细研究了设计图，问清了工程预算，借了校长的纸笔反复盘算了几回，认为这个工程非常有利可图，于是痛快地接受了校长的招揽。

校长闻言大喜，摸着自己没剩几根的头发暗暗庆幸，不用再挠头了，剩下的几根头发终于能保住了。

王国栋是个爽快人，既然说接了这个活，那就不拖拉，很快就