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，道：“前面一段时间已经说了数术的几种不一样的算法，今天正好说说怎样在日常生活中怎样快捷有效地使用它们。”

此人正是管云飞不知道从哪里挖出来的本时代数算大家，预定好了的出使欧洲的使团成员之一，荀长林。

第116章

那倭国的使臣看见一众他眼中的地位低下的力夫居然各个握着笔，专心致志地听着上面的荀先生讲课听得津津有味,明显是听懂了的样子,心中难免惊异非常。

同他一般惊讶的还有船上的几个西人，倒是现在的汉人已经习惯了这样的情形,不以为意。另外两个头等舱的官员也拿着笔,俨然不觉得混在这一群的力夫之中一道听课有什么不好的样子。

这时候的世界上大多数还存在着比较严重的阶级分化,尤其是西方的国家,他们固有的阶级观念让他们非常注重血统,就算身上流着所谓的贵族血统的人可能连字都不认识,但是富有学识的人却依旧要向他们表示尊敬。像汉人这样不同职位的人普通一等的坐在一起听讲那是不可想象的。

更何况，他们还觉得这些力夫都没有接受教育的权利呢！在这方面倭国和西人其实很类似，受教育也是要将就资格的。

是以,伊藤小五郎在今天收到的冲击就可以想象了。

在天津港登陆之后，转道京城,这些外国的使臣渐渐地习惯了这个国家和其他的国家不太一样的画风。

在林瑜推行义务小学之后，别的地方不好说,这京城已经京城周边的地方绝对是普及度最高的地方——谁让这里是天子脚下呢！据说，就算皇帝陛下睡着了,夜间都是有一只眼睛盯着这里的。

这其实是说的是地支的鹰犬们，不过这些国外的使臣不是很了解内情，就从字面意义上理解了。

所以,在清晨时分走在大街上,随处可见穿着不一样制服的小孩子们欢快地被这小书包三三两两的一道上前学去。这些孩子有的是官员的孩子，有的是一般商户家的孩子,更有一些是仆役的孩子，但是他们所有人呢全都接受着同样的教育。做先生的不能因为家长职业的不一样有所偏向，这作为