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比起林桓启蒙有林榕和周琰两个大的带着，林桥林桦启蒙有两个人相互较劲,林楠启蒙，是既没人在前面带着，也没人和他较劲，所以毫无目标、毫无竞争的林楠，表现出许多孩子的通病——惰性。

比如刚才,林清散值回家，看到正在院子玩的林楠,问道：“今天的功课做完了吗？”

林楠小心的看了他爹一眼,弱弱的说：“还没有。”

“做了多少了？”林清接着问。

林楠看了看他爹，小声说：“做了一些。”

林清说道：“那拿来给爹看看。”

林楠磨磨蹭蹭的去书房把今天的功课拿给林清，林清一看，好么,还是他今天早晨走时林楠写的那些！

这孩子，在他离开的大半天,一个字未动！

林清揉了揉太阳穴,不由叹了一口气，这就是只有一个孩子独自学习的弊端，没有比照,没有竞争，孩子才六岁也没有什么自制力，所以指望着他能在家独立做功课，这简直是痴心妄想。

于是，林清每天散值回家，第一件事，就是先教儿子，然后陪着儿子做功课。

林清亲自陪着林楠学了大半月，林楠才逐渐会自觉的做功课，林清不由松了一口气，果然习惯成自然，好的习惯，就要用时间慢慢的养成。

不过林楠虽然意识到学完要做功课了，可学习毕竟枯燥无味，远远比不上玩有趣，所以林楠虽然知道白天应该先做功课，可还时常因为玩而耽误功课。

对林楠因为贪玩耽误学习，林清倒是很有经验，他没有一味的阻止林楠玩，而是给他定下时间，只要他上午能学够一个时辰，剩下的时间，他可以想怎么玩就怎么玩，并且林清还和林楠约定，只要林楠能连续十天都做完功课，那等到休沐的时候，他就带他出去玩，顺便买好吃的给他。

对于林楠来说，由于他年纪小，林清一直不让他私自出去，所以出去玩，对他无疑有非常大的诱惑，所以林楠听到他爹的提议，就满口答应下来，并且在好不容易坚持了十天后，林清果然带他出去玩，并给他买了很多好东西后，终于每天能静下心来学一个时辰了。

对此，林清终于松了一口气，倒也