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间训练，一半时间学习，晚上回家之后还有沈老师的家教课。

这种程度的“勤奋”，发生在江峙身上的可能性，是负一万八千五百四十七。

最乐于见到这个变化的无外乎薛平，他激动的心情难以自制，看到江峙比亲儿子都欣喜。因此对两个小情人光明正大的小动作都视而不见。

有些事情你不得不承认，比如万千家长与老师视为洪水猛兽的爱情，恰恰可以成为最棒的学习动力。

连许明兰和宋茵华都发觉，家里最不服管教的这个小崽子，最近突然洗心革面了。

但对江峙来说，他对学习的所有兴趣，来源于“沈都清”三个字。

这个兴趣不足以支撑他忍受学习的枯燥和烦闷。

但沈都清可以。

学习本身是一个极其漫长且艰苦的过程，尤其是对于欠缺太多功课、需要补习的任务堆成山的资深学渣，需要忍受和付出其他人的许多倍。

每每江峙不耐烦，发脾气，沈都清从不说多余的话规劝、开解、亦或是教育。

她只需要默默地牵住他的手，发飙边缘的鬼见愁便会被安抚。

高扬波作为他二爷的忠实大护法，也跟着开始了艰苦的学习之旅。

他跟江峙一样，爱玩的男生坐不住，让他们一坐就是几个小时地学习，堪比受刑，并且是身心双重伤害。

高扬波最大的成果是发现，屁股上长钉子是真实存在的！

每天苦中作乐地根据自己在椅子上坚持的时长来判断，今天屁股上长了几颗钉子。

然而江峙有人牵手手哄，他烦躁抓狂的时候，只有蒋柏舟会扔给他一颗硬的咬不动的水果糖，说：“闭上嘴，别发出声音。”

于是高扬波只能苦哈哈地吃糖，连抱怨都被禁止。

但牵手大法，并没有每次都管用-

月考前一天，自习课，江峙和一道概率题杠了十分钟，忽然爆发，摔了五三揍人。

砰地一声巨响，全班人都受了惊，困惑地抬头，只看到一个散发煞气的背影。

沈都清看着江峙头也不回地走出教室，英俊的后脑勺都在生气。

她打开江峙的五三，翻到刚刚合上的那一页，对照着草稿纸研究了两分钟，起身离开教室。

江峙从洗手间出来，便发现墙上靠着一人。

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