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br>“你在笑什么？”他突然发问。

这提问角度有点刁钻，姜芷溪摸了摸鼻子：“觉得言情和你摆在一起有太多违和。”

“言情？”

……她不太想聊下去了，转移话题：“今天有什么计划？”

柏翊看她，冷冰冰的眼珠里找不到一丝感情：“家教应该做什么，需要我教吗？”

姜芷溪于是慢吞吞从书包里把书拿出来，翻了两页，没忍住：“你对喜欢的女孩子也这么讲话吗？”

“……没有。”

这个没有很微妙啊，是没有喜欢的女孩子，还是没有这样讲话？

她不再追问，撇着嘴说：“如果你可以温柔一点，我一定会很喜欢你的。”喜欢这样的学生。

姜芷溪随口一说，也不在意柏翊是否回答或如何回答，翻开自己之前做的教学框架图摆好：“那我们先从——”

“嗯。”

“啊？”她抬头看他。

柏翊眼神飘了飘：“你说吧。”

算了，他能一口气说这么多话已经出乎她的意料。教学也要讲究科学方法的，总得先了解对方的程度再开始讲。柏翊的水平她很了解，远超高考水平，没有上限。看再多高考参考书也是白费时间。

即便如此，她还是要走个过场，出了一份难易掺杂的题给他做。

他倒是配合，什么也没说，握着笔从头做到尾。姜芷溪计时，只用了不到半小时，结果自然也没什么悬念。

她撑着脑袋转笔看他：“语法、单词、句式……我越想越替你感到吃亏，请我这样一无是处的家教，已经没什么能教给你了。”

柏翊问：“听说你是英语专业。”

“是啊。”

“把你的专业知识随便讲讲。”他淡淡的说。

认真算，姜芷溪正式开始大学生活也才不到两个月，该展开的专业课都没展开，皮毛都还没学到，有什么能拓展给他的？她绞尽脑汁的想：“那我给你说说文学吧。”

说完还一本正经拿出自己的小平板，打开笔记软件做黑板用。咔咔咔像模像样画出几条线，在线条后写上几个人名。

她清清嗓：“那我们先从美国