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☆、第十二章

被流言蚕食的李雅受不住精神外压当众跳了楼，死时很惨烈。

据说不是当场咽的气，躯干碎裂意识残存的状态下生命体征艰难维持了近十分钟，救护车堪堪赶来时才彻底断了生机。

眼睁睁看着一条原本鲜活的生命一点一点从眼前消失，对于一群心智半成熟的未成年人而言，不论是视觉还是心理的冲击力，其威力都不亚于一颗埋在记忆里的定时炸.弹。

校方也因这次恶性.事件的发生，对学生心理这块开始重视起来。

校领导动用了不少关系才聘来了一位资历颇深的心理学教授驻校留任，每日里都会有近距离目击自杀现场的学生叩响校心理科的医务室大门，寻求心理辅导。

来校给学生们提供专业心理咨询的教授姓姜，这位姜教授来头不小，曾利用自己的专业能力协助警方破过几起大案，跟省刑侦队也打过几年交道。

原本以姜教授这样的资历是不可能屈身于这样一所高中的，后有传言说是姜教授早些年欠了校长一份不小的人情，这回是来还人情债的。

唐雨杺跟那位学校新聘任的教授打过几次照面，最初印象不深。后跟周鹤一起时，注意力才被那位姜教授招了过去。

擦身而过，周鹤被姜教授点名叫住了。看周鹤从容应对的神情，倒也像是意料之中。

言谈间，两人像是私下常联系的旧友般熟络。

只是在唐雨杺的印象中，从没见周鹤跟这位姜教授有过交集，不免觉得有些奇怪。目送着主动打招呼的姜教授离开，问周鹤：“你跟那个姜教授怎么认识的？”

“忘了。”周鹤说。

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李雅自杀后，唐雨杺时常会想，如果她早一天发现了李雅的那本日记，早一些摒弃旧怨对她伸出援手，李雅是不是就不至于走上这么一条绝路了？

但这也仅是一种假设，毕竟时间没办法逆流，悲剧的产生是细节积累的必然走向。

她很清楚这一点，所以更觉无力。偶尔甚至还会想，要是没让她见过那本日记就好了，一无所知反而坦荡。

班上大部分同学的心情大抵跟她相似，教室里已经好些天没再传出过欢笑声了。

他们中多数人都曾背后议论过李