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把一个首程模板调出来。

然后听到背后师弟师妹们磕磕巴巴的回答问题，“……嗯……这个应该是肱骨。”

“左边还是右边？”严星河嗯了声,继续问道，然后点另外一个学生，“你来说，左边右边？”

“右、右边,右侧肱骨下段。”被点到的学生吓了一跳，但好在也回答上来了。

严星河点点头，继续点人回答问题,“这是什么骨折？描述一下。”

这回被点到的实习生明摆着要么是没好好看书，要么是被突然袭击有些害怕，支吾了好一阵也没说清楚。

严星河看了她一眼，又点了个跟她同学校出来的实习生，“你来说说。”

那学生一边心道倒霉，一边再做认真看片状，严星河眉头一挑，伸手拍拍还在写病历的小吴医生肩膀，“你先过去问病史，一会儿我就过来。”

小吴医生应了声好，起身就走了。

办公室另一头值二线的张天琪悠哉悠哉的看着检验科送回来的检查结果，有点想哼歌，哎呀，瞅瞅老严同志，多么尽职尽责的带教啊，学生交给他，他放心！

严星河都要忍不住想催一下了，那学生才终于道：“这……这是……在右肱骨的下段可以看到明显的螺旋形的骨折，诊断应该是右肱骨下端粉碎性骨折。”

“这种骨折多由什么原因引起？”严星河接着问。

那学生也接着回答：“多由旋转暴力以及传导暴力所致。”

严星河这回总算满意了，点点头，微微笑了一下，“这都是很基础的知识点，你们以后可能不是骨科医生，但要懂一点，知道这个病人万一到了你面前你要让他去看哪个科，或者请哪个科的会诊。”

不轻不重的敲打两句，然后拿起病历夹，“走罢，我们去看看病人。”

回答上来问题的学生很高兴，没回答上来的很羞愧，至于没有被点到的则心里暗暗庆幸，然后几个学生就都跟着严星河去病房了。

病房里小吴医生正一脸为难，手足无措的站在门边，一个问题都还没问。

不是他不想问或者不懂问，实在是这个病人一直在哭，跟她说话也不理人，这怎么沟通得了！

听见外头有脚步声由远及近，他探头出去看了眼，大松一口气，“师兄你可算