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且实验对象的小孩子里，确实有令人互换的个性，只是维持时间非常短暂，根据历史记录，最长也就只有几小时。

而且更奇怪的是，从实验结束到收拾东西，再到回公寓，即使两人在回公寓后立刻睡着了，这延迟是不是太严重了一点。

还好现在时间不太晚，即使轰和回音跟佐藤教授都不太熟，紧急时刻也顾不上礼节了，他们打电话过去询问他的意见。

佐藤教授对此很感兴趣，他说他本人还在实验室里，希望他们立刻来实验室一趟。

轰和回音连忙准备了一下，立刻出门。

回音觉得很别扭，害怕撞见熟人，还好晚上的校园内人不太多，即使有，也因为光线不够足，看不太清脸孔。

佐藤老师给他们进行了简单的身体检查后，得出大致结论——

“复数的个性叠加了之后的效果吧。”

由于实验对象是一群五到八岁的小鬼头们，他们不但个性不稳定，情绪同样不稳定。尤其是哭起来的时候，那简直像传染一样，此起彼伏，虽然有一两名幼儿园老师过来帮忙，但在成群的小魔头们的魔功骚扰下，区区两名老师根本不是敌手。

于是中途小孩们闹起来的时候，轰和回音都进场帮了下忙。

很可能就是那个时候中的招。

佐藤教授继续解释：“交换的个性、延迟的个性、昏睡的个性，说不定还有增强个性的个性……上述的四种个性，也确实存在于今日的实验名单中。”

说着教授拿出一份简单名册，上面大致列出孩子们的基本信息，和个性种类。

这四种，确实列在表格上。

佐藤教授：“嘛，实验对象里没有伤人的个性，所以对身体是没有什么损伤的，两位还请放心。不过我有一点很好奇，即使现在轰的意识在你的身体里，但个性是属于身体机能的一部分，让轰使用你的个性，不就可以复原了吗？”

说到这里他们就很低落。

伪·轰，也就是回音解释，“虽然是属于身体机能，但如果不清楚使用的方式，简单来说就是有种感觉，就很容易控制不准啊，也发挥不出原本的最大威力。”

比较依赖个性的回音还在公寓里就让轰试了试。

然后两只呆头鹅抱在一起，感受着熟悉的怀抱和陌生的拥抱方式后……<